Zanim ruszymy z nowym materiałem, szukamy luk w wiedzy i solidnie je naprawiamy.

Uczę logicznego algorytmu działania – jak dzielić złożone, wieloetapowe zadania na mniejsze, prostsze kroki.

Suche wzory zamieniam na codzienne przykłady i tłumaczę „ludzkim językiem”, by uczeń od razu złapał ukrytą w nich logikę.

Analizujemy też ciekawe i nieszablonowe przykłady w celu głębokiego pojęcia mechanizmu zadania.

Nie wygłaszam nudnych wykładów. Walczymy z zadaniami razem na wirtualnej tablicy, powoli i bezpiecznie podnosząc poziom trudności.

Błędy traktujemy jako najlepszy materiał ćwiczeniowy. Analizujemy je na bieżąco, by nigdy nie powtórzyły się na sprawdzianie.

Wplatam typowe zadania z arkuszy maturalnych i ósmoklasisty przez cały etap nauki, aby oswoić z formatem egzaminu.

Uczeń nie musi panicznie przepisywać z ekranu – po zajęciach otrzymuje gotowy plik z elektronicznymi zapiskami z naszej tablicy.

Zlecam krótkie ćwiczenia utrwalające wyłącznie wtedy, gdy uczeń nie tonie w natłoku szkolnych obowiązków.

Nauka nie kończy się na lekcji. Zawsze można podesłać tekstowe pytanie z problematycznym zadaniem na długo po wylogowaniu z zajęć.